月明林下美人来，琼瓷只合在瑶台谁向江南处处栽雪满山中高士卧月明林下美人来

来源：整理时间：2023-05-01 18:45:42 编辑：古玩知识手机版

本文目录一览

1，琼瓷只合在瑶台谁向江南处处栽雪满山中高士卧月明林下美人来
2，月明林下美人来出自哪首诗全诗是什么
3，琼姿只合在瑶台谁向江南处处栽雪满山中高士卧月明林下美人来
4，谜语月明林下美人来一个字
5，雪满山中高士卧月明林下美人来是什么意思
6，月出诗的原文译文和赏析谁能帮我啊
7，踏雪寻梅的诗词是什么
8，高启琼姿只合在瑶台谁向江南处处栽雪满山中高士卧月明林下

1，琼瓷只合在瑶台谁向江南处处栽雪满山中高士卧月明林下美人来

寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，东风愁绝几回开。“姿”

林下何曾见一人？

琼瓷只合在瑶台谁向江南处处栽雪满山中高士卧月明林下美人来

2，月明林下美人来出自哪首诗全诗是什么

月明林下美人来”出自明代高启的《咏梅》原文：琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽？雪满山中高士卧，月明林下美人来。寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，东风愁寂几回开。译文：梅花本该充任瑶台上的琼玉，被不知哪位仙家之手栽向了江南的处处山林。雪满山中，它们却稳稳地酣卧。只有退身到清风明月的林泉之下，你才能见到她款款而来，山间的苍苍秀竹，让那疏朗的梅影得了清寒的依附。漠漠青苔也把自己身携的微微春意，轻轻遮掩在她残留的清香之上。梅花自从何逊去了便不逢知己，使自己不禁要问它们在东风中开落了多少回。赏析：“琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽？”琼姿，这是古诗词中的常用词了，谓瑰丽的姿容，通常只用于梅花。这二句，给凡间的梅花，赋予了谪仙的身份，使它们纵然已降生到地上，却终究是超凡出尘、气质异于俗中众花。“雪满山中高士卧，月明林下美人来。”独立而无惊、无憾的高士，秀雅而不艳、不俗的美人，梅花的高洁精神，不正化身于这二者而得到了最生动的显现了吗？“寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。”这二句是分承上二句，再作进一步的申说。这二句的正常顺序，本来也该是“萧萧寒竹依疏影，漠漠春苔掩残香”，殊不料，诗人却把“寒”与“春”提炼到醒目的句首，显得这二者才是依托于“疏影”、“残香”的梅之魂魄，而遗于句尾的“竹”、“苔”，倒成了这二者蜕下的躯壳。“自去何郎无好咏，东风愁寂几回开？”何郎，指南朝的诗人何逊，作有《扬州法曹梅花盛开》等诗。在何逊之后，诗坛上当然也不乏“好咏”，但诗人在这里说梅花自从何逊去了便不逢知己，使自己不禁要问它们在漫漫的岁月里，寂寞愁苦地在东风中开落了多少回，似乎近千年来只生出自己一个梅花的知音。

月明林下美人来出自哪首诗全诗是什么

3，琼姿只合在瑶台谁向江南处处栽雪满山中高士卧月明林下美人来

琼：美丽、美好。琼姿：美丽的姿态。瑶台：泛指仙乡。琼姿只合在瑶台，整句的意思是这么美丽的舞姿只适合在仙乡。

美好的丰姿。

琼姿只合在瑶台谁向江南处处栽雪满山中高士卧月明林下美人来

4，谜语月明林下美人来一个字

应该是楼

楼 ,,

橹!　美人==鱼;

婧字把

倩

膢

5，雪满山中高士卧月明林下美人来是什么意思

一名高雅的居士在大雪深山中斜靠在炕上一个美人在明月的掩映下从林间款款而来这是一首对联，一静一动，并不是说高士等着美人。

梅花但它毕竟是仙风道骨，到底还是来到了人间，但它不屑生长在尘埃之中，，它栖猪猪在大雪铺满的深山，这才是这位孤高拔俗的隐私的愿望；后一句说，梅花毕竟是画的一种，是世人愿意亲近的“美人”，但这美人是仙女下凡，不能轻易见到，要欣赏着抛去一切俗念，到那清风明月的林泉之下，才能见到它清秀动人的姿容。这两句仍然写梅花的与众不同。“高士”“美人”都指梅花。

6，月出诗的原文译文和赏析谁能帮我啊

《月出》【原文】月出皎兮，佼人僚兮[1]；舒窈纠兮[2]，劳心悄兮[3]。月出皓兮，佼人懰兮[4]；舒忧受兮，劳心慅兮[5]。月出照兮，佼人燎兮[6]；舒夭绍兮，劳心惨兮[7]。【译文】月儿出来啊洁白晶莹，美人她啊顾盼如春；啊，她那窈窕轻盈的身姿啊，让我的心儿为之痴狂迷醉！∥月儿出来啊清澈如水，美人她啊妩媚姣美；啊，她那婀娜摇曳的身姿啊，让我的心儿为之忧思劳累！∥月儿出来啊夜色明丽，美人她啊裙风倩影；啊，她那曼妙迷离的身姿啊，让我的心儿为之焦灼憔悴！【注释】 [1] 皎：洁白。佼人：美人，“佼”同“姣”，音jiǎo，美丽、美好。僚：liǎo，美好的样子。 [2] 舒：缓慢。窈纠：yǎo jiǎo，迭韵连绵词，形容女子身段苗条，体态轻盈，柔美多姿。下文的“忧受”、“夭绍”都是形容女子体态优美的迭韵连绵词。 [3] 劳心：忧心。悄：qiǎo，忧愁的样子。 [4] 皓：明亮。懰：liǔ，美好的样子。 [5] 慅：cǎo，忧愁的样子。 [6] 照：明亮，作形容词。燎：liáo，指人妩媚明丽、光彩照人。 [7] 惨：通“懆”，音cǎo，忧愁不安的样子。【点评】“月下美人”是中国古典审美情趣中的重要意象，所以古诗多谓“月下美人来”、“月明林下美人来”，此诗可谓这一文学意象的鼻祖。全诗文辞婉约，意趣柔媚，细腻真挚、热烈浓郁，试想月光如水、夜色迷离，一位“巧笑倩兮、美目盼兮”的佳人，裙风倩影、曼妙轻盈，顾盼婉转、万种风情……诗人为之痴迷沉醉，为之思慕疲惫，为之焦灼憔悴，故清代张潮说：“楼上看山，城头看雪，灯前看花，舟中看霞，月下看美人，另是一番情景。”又说：“山之光，水之声，月之色，花之香，文人之韵致，美人之姿态，皆无可名状，无可执著，真足以摄召魂梦、颠倒情思！”（《幽梦影》）

7，踏雪寻梅的诗词是什么

①《梅花》高启，明代诗人。琼枝只合在瑶台，谁向江南处处栽。雪满山中高士卧，月明林下美人来。寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，东风愁绝几回开。 ② 《落梅》陆游醉折残梅一两枝，不妨桃李自逢时。向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？ ③《戏答元珍》欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。④《白梅》王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 ⑤《春天》郑敏（约20世纪40年代“九叶诗派”诗人）它好像一幅展开的轴画，从泥土，树梢，才到了天上……又像一个乐曲，在开始时用沉重的声音宣布它的希望，这上升，上升终成了，无数急促欢欣的声响。我们都在倾听这个声音，它的传出把冷硬的冬天土地穿透，它久久地等待在黑暗的地心，现在向我们否认有一只创造的手。像一位舞蹈者，缓缓地站起，用她那“生”的手臂高高承举：你不看见吗？枯枝上的几片新叶，深黑淡绿让细雨浸透了一切。

踏雪寻梅（组诗）雪祭借问雪乡何在梦冻结的地方雪的碑文是生命的歌者独立寒冬用北方的豪放雕塑冰的意境此时纸叠的月光已丢失了思念的味道风述的碑文雪色浪漫尽显天国的文字无师自通我成为标榜的大师在落差形成的瞬间以云的高度轻抚云天恨海雪夜冥想得失已游离生命的主题北方歌者喝倒的是身躯竖起的是形象北方依旧醉倒天下英雄以王者的名誉为季节授衔倒立的年轮是永恒的歌者用诗人剩余的清风傲骨点燃形象的篝火在燃烧尘缘的同时昨日的你我早已行同陌路扣响心灵的门扉以昨日的留言是否依然能通过今日的考验雪挂晶莹的诱惑挂满丰满的指尖最简单的问候演变成复杂的梵文集合水火的魅力绽放鲜明的个性刻意的修饰无法企及自然的意境轻舒云袖惹得落英缤纷乱点鸳鸯成就错爱姻缘无花的期盼瘦弱干枯的梅枝一缕香魂吸尽天下芳泽从脉络的深处波及处子的肩头按季节排价梅是最昂贵的情恋徘徊在生命的苦旅找寻失落的灵感解读残花败柳荣辱已身不由己踏雪寻梅过时的陈词旧论在鲜活的春日盛开初恋的温情

着意闻时不肯香，香在无心处

8，高启琼姿只合在瑶台谁向江南处处栽雪满山中高士卧月明林下

小题1:首联讲梅花本应开在瑶台，不知为何却开在江南，揭开了其超凡脱俗的特点；（2分）颔联把梅比喻成高士美人，揭示了其孤傲高洁的特点；（2分）颈联用疏影残香揭示了其淡泊自爱的特点。（2分）小题2:借用何逊的典故，（1分）说天下除了何逊之外，无人真正懂梅，言外之意为，当今只有诗人自己才真正懂得梅，表达了诗人的寂寞，（2分）诗人引梅为知己，表达了自己的高洁与傲骨。（2分）小题1:试题分析：作者开首便对梅花大加赞叹。首联两句写像梅花这样瑰丽的风姿，本来应该充任瑶台上的琼玉，却不知被那位仙人栽到了江南的处处山林。颔联说，梅花但它毕竟是仙风道骨，到底还是来到了人间，但它不屑生长在尘埃之中，这才是这位孤高拔俗的隐私的愿望；后一句说，梅花是世人愿意亲近的“美人”，但这美人是仙女下凡，不能轻易见到，要欣赏着抛去一切俗念，到那清风明月的林泉之下，才能见到它清秀动人的姿容。这两句仍然写梅花的与众不同。“颈联分承颔联，进一步加以申说：山间的秀竹，自然不会放过与高士交结的机会，他们把自己萧萧竹声的清寒，奉献给梅花的身影，好让疏朗的梅影借着这清寒，更显得仪态高峻；山间那默默的青苔，也知道爱怜美人，当梅花完成报春的使命，留有余香的花瓣半蚀于春泥中时，青苔用自己的身体来掩盖“美人”躯体。点评：对诗歌形象的把握，要抓住诗歌的意象。首先要找出诗人用了哪些意象，然后要把握这些意象的总体特征，从而概括出诗歌的形象特点。小题2:试题分析：尾联说自从南朝诗人何逊去了梅花便不逢知己，从此再没有人像他那样咏赞自己了，在漫长的岁月里，在春风吹佛下寂寞愁苦地开落了多少回，可惜，再也没有遇到像他那样的第二个人。诗中的梅花，很有些孤芳自赏，笑傲古人，大有知音一个也难求的味道。梅花的高洁，恐怕正是作者自身的写照吧。点评：诗歌借助具体的语言描写来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的思想内容。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。鉴赏文学作品的思想内容可以从以下几个方面着眼：1、了解诗歌的内容，把握诗歌的主旨。2、分析诗歌所表达的思想感情。3、明确作品的社会意义。4、把握作品的趣味情调。

小题1:（1）写“竹”和“苔”是为了衬托梅花的高洁。竹和苔都是清雅之物，和梅花互相映衬，深化了诗歌的意境。小题1:（2）诗人以高士、美人设喻（或化静为动），以雪满山中和月明林下为背景来表现高士、美人。雪中的梅花如高士横卧山间，月下梅花如清雅的美人从林间款款而来，生动形象地刻画出梅花的神韵。（2分）用象征（托物言志）的手法，以梅花孤傲高洁的精神风貌，突出作者的高洁襟怀。（2分）小题1:本诗是写“梅花”的品质，写“竹”和“苔”的“萧萧”“ 漠漠”是为了衬托梅花，再结合颈联分析即可，衬托手法1分，解说1分小题1:注意题干中的“从手法的角度作简要的赏析”，首先回答手法，即以高士、美人设喻或托物言志，再结合诗句分析，最后回答出情感，突出作者的高洁襟怀。