得字书法，记得的得字

本文目录一览

1，记得的得字
2，得繁体字怎么写
3，德字怎么写好看
4，得字是什么部首
5，的字的草书怎么写
6，怎样写得一手好字
7，字写得好看有什么意义

1，记得的得字

可以拆成“彳”和“寻”啊。

记得的得字

2，得繁体字怎么写

还是得，简体繁体一样的

“得”字的繁体、简体都一样。

得繁体字怎么写

3，德字怎么写好看

练字。字：字用来记录语言的符号：文字，汉字，字符，字母，字典，字句，字里行间，字斟句酌。文字的不同形式、书法的派别：草字，篆字，颜字，柳字，欧字，赵字。书法的作品：字画，字幅。字的音：字正腔圆。人的别名，亦称“表字”，现多称“号”；商店的名称，亦称“字号”。合同，契约，字据。旧时称女子出嫁：待字闺中。生子，乳，爱：字乳（生育），字孕（怀孕）。德：“德”的本意为顺应自然，社会，和人类客观需要去做事。不违背自然发展，去发展自然，发展社会，发展自己的事业。道是在昭示一切，德是在承载道的一切。大道无言无形，看不见听不到摸不着，只有通过我们的思维意识去认识和感知它，而德，是道的载体，是道的体现，是我们能看到的心行，是我们通过感知后所进行的行为。所以如果没有德，我们就不能如此形象地了解道的理念，这就是德与道的系。

这是我写的，可以参考下

德字怎么写好看

练字

德字怎么写好看

4，得字是什么部首

得部首：彳释义：得 [dé]1. 获取，接受：～到。～失。～益。～空（kòng）。～便。～力。～济。心～。2. 适合：～劲。～当（dàng ）。～法。～体。3. 满意：～意。扬扬自～。4. 完成，实现：饭～了。～逞。～志（多指满足名利的欲望）。5. 可以，许可：不～随地吐痰。6. 口语词（a.表禁止，如“～了，别说了”；b.表同意，如“～，就这么办”）。得 [děi]1. 必须，须要：可～注意。2. 极舒服，极适意：这时要能洗上凉水澡，就～了。得 [de]1. 用在动词后表可能：要不～。拿～起来。2. 用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度：跑～快。香～很。

双人旁，彳

得部首：彳得_百度汉语[拼音] [dé，děi，de] [释义] [dé]：1.获取，接受：～到。～失。～益。～空（kòng）。～便。～力。～济。心～。 2.适合：～劲。～当（dàng）。～法。～体。 3.满意：～意。扬扬自～。 4.完成，实现：饭～了。～逞。～志（多指满足名利的欲望）。 5.可以，许可：不～随地吐痰。 6.口语词（a.表禁止，如“～了，别说了”；b.表同意，如“～，就这么办”）。 [děi]：1.必须，须要：可～注意。 2.极舒服，极适意：这时要能洗上凉水澡，就～了。 [de]：1.用在动词后表可能：要不～。拿～起来。 2.用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度：跑～快。香～很。

5，的字的草书怎么写

如图（名家手迹20款，点击看大图）来字的草书：希望对您有所帮助

1、高闲晚唐僧人，乌程(吴兴)人。自幼出家湖州开元寺，后入长安，住四明、荐福等寺。学张旭，工草书，名冠一时。韩愈《昌黎先生集》卷二十一《送高闲上人序》云：“往时张旭善草书……今闲之于草书，有旭之心哉。”说其书有张旭之心。2、陈绎曾元代元统、至正年间书法家。字伯敷，一作伯孚，处州（今浙江丽水）人。虽然有些口吃，但精敏异常，诸经注疏，多能整段整段地背诵，文辞汪洋浩博，且善真草篆书，分撰《辽史》。著有《书法本象翰林要诀》、《文筌谱论》、《古今文式》、《科举文阶》等。尤善飞白，如尘缕游丝，秋蝉春蝶。3、贺知章唐代书法名家，善草隶。窦氏兄弟评唐名家书多讥贬，惟推崇贺知章“与造化相争，非人工所到”，可知贺知章当时书法之声誉。温庭筠云：“知章草书，笔力遒健，风尚高远。”4、王羲之书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。5、孙过庭擅长楷、行、草诸体，尤以草书著名。孙过庭传世书迹有《书谱》、《千字文》、《景福殿赋》三种，都是草书墨迹，其中成就最高、影响最大的要数《书谱》。参考资料：百度百科_草书

[读]字历代名家名帖的草书写法较多,请参考以下资料:

1）【的】草书的几种写法【的】字的方正字迹-邢体草书简体写法【的】字的钟齐流江硬笔草体写法【的】字的金梅毛草书写法【的】字的书体坊米芾体写法【的】字的方正大草简体写法2）草书有章草、今草、狂草之分。草书基本内容包括以下三个方面：一是，草书是笔画省略，结构简便的书体。二是，草书是以点画作为基本符号来代替偏旁和字的某个部分，是最具有符号化特征的书体。三是，草书的笔划之间字与字之间相互连带呼应，是便于快捷书写和便于表达书者情感的书体。

6，怎样写得一手好字

如何练好钢笔字练好钢笔字，对于小学生，以及一些字体尚未定型的广大青年来说，一般比成年人容易些。这是因为他们容易接受新的字体，一旦有正确的引导，选择合适的字体，正确的方法，再有持之以恒的态度，在短期内便可收到良好的效果。而对于字体已定型的成年人，要练好钢笔字就不那么容易了。由于他们以前没有注意字的好坏，一些难看甚至错误的写法已成恶习，很难改正。他们现在想练字，但往往只在现有的字体上修修补补，选择和自己相似的字体上打主意，这样常常是好的没有学到，坏的没丢掉，以至越练越难看。那么怎样让这些人练好字呢？我的经验是：首先必须使他们完全忘掉以前的字体，从零开始，从最基本的点划练起。然后再练结构。对钢笔字来说，最重要的是结构问题，结体的好坏直接影响着字的美观。所以要写好钢笔字结体最重要。但现在有一个很不好解决的问题，就是很难把以前的字体忘掉，在临帖过程中常常把旧习惯带入新字体。要改变这种状况，最好的办法首先是选择与自己以前的字体载然不同的正楷字进行摹写。练正楷是为了正形，练上一两个星期或更长的时间，就可以正形。当形正了以后，也应选择与本人原字体截然不同的，并且是自己认为美观的行书字帖进行临摹。如以前的字体拘谨则选择奔放的字帖；如字体散漫则选择严谨的字帖；如字体呆板则选择潇洒的字帖；如字体软滑则选择坚挺的字帖，若字体臃肿则选择清秀的字帖......这样练上二到三个月，就可以学会新的字体。在学习中常常遇到这样的问题，在刚开始几天进步还快，但过一个时期反到觉得越写越差，这是正常现象。这时要沉住气，继续练下去，再经过一段时间的努力，就能走出困境而上轨道。临摹的目的是将以前的字忘掉，将字帖上的字记住，加以应用。在这以后，就要安排字与字，行与行之间的关系，也就是所谓的章法布白。对一般只想把字写得好看些，而不想在这方面有所成就的人来说，能做到以上所说的就足够了。这是我在学习中得到的经验，也曾将这些经验介绍给别人，效果都不错。如果想在钢笔书法艺术上有所成就，那就不是一朝一夕所能达到的。不仅必须借鉴毛笔书法的用笔、结体、章法、气韵等等，还必须充分发挥钢笔所固有的特点。只有这样，才能繁荣钢笔书法艺术，才能使她具有强大而永久的生命力。否则，钢笔书法只能是毛笔书法的附庸，不能有所发展、有所创新，也就不会有强大、永久的生命力。

7，字写得好看有什么意义

一、字如其人，好的字迹能够给人好的印象书法艺术源远流长，我国实际上在无形中发展出了一套字迹心理学，也就是我们常说的“字如其人”，这种心理学从西汉时期就诞生了，西汉文学家扬雄曾说：“书，心画也”，意思就是每个人的书法都是对自己的心理状态的描绘，除了心理状态的描绘以外，字迹也能反映出一个人的性格、习惯等。这种心理学广泛运用于人与人的初次见面中，我们都知道，人与人之间的第一印象是很重要，如果初次见面的人看到了你的字迹，感觉你的字迹很潦草的话，可能也就很理所当然的认为你是一个做事不够认真的人，尤其是在求职简历填写、笔试等重要场合，字迹会直接影响到面试官对你的第一印象。那么相应的，如果你的字迹非常好看，那么你就能够在第一时间获得别人对你的好感，尽管别人可能不会说出口，但是在心里还是会给你加分的！现在有很多年轻人都特别重视装扮自己，期望能够给别人一个好的印象，那么一个精致的女孩和帅气的男孩却写出一手令人咋舌的字迹，那么形象肯定会大打折扣。大家可以在闲暇的时候去练练字，为以后可能到来的重要场合提前做好准备！二、字迹优美，在各项考试中都会加分从小到大，我们都会经历大大小小的考试，一次次考试，在无形中决定了我们的人生道路，在考试成绩的诸多影响因素中，字迹因素是时常被我们忽视的。目前教育部已经开始部署将中、高考中的卷面分进行更加清晰的设置，这也就是告诉我们，以前字写得好，可能会加分，也可能不加分，但是现在考试中字迹好看，一定是可以加分的，相应的，字迹潦草也难逃减分的厄运。据统计，如果一个孩子在一场大型考试中字迹书写美观会比字迹书写潦草的孩子至少高10分，10分可不是一个小数目，很多时候，十分就能影响你是否能够考上普高，是否能够考上本科，是否能够走上自己理想的道路。在高考中，一分压倒一千人，没有人有理由理由不努力练字，浪费这十分。随着国家现在对于汉字书写的重视程度提高，以后在大型考试中，字迹美观将会带来更多的红利。三、书法磨心，求得宁静以致远书法是一门需要静下心来学习的艺术，现代社会人心浮躁，能够坚持练字的人实在不多。练字能够给人带来内心的宁静，甚至能够改变一个人原本急躁的性格，这大概就是慢的艺术。生活中时常能看到对书法很感兴趣的人，也有买了很多字帖回家临摹的人，但是能够坚持下来的不多，一是因为自己一个人练习缺少督促，很容易就会有懈怠情绪，二是因为练字确实是一个比较枯燥的过程，而且没有方法地练习，在短时间内很难看到显著进步。大家在练字的时候可以选择跟着一些好的老师学习，或是将一些对书法感兴趣，期望每天练字的小伙伴聚集在一起每天打卡监督，这样更有利于我们坚持下来。在这样日复一日的练习中，我们能够获得耐心、专心、有恒心的品质，还能养成很多好习惯，书法虽然不是时时刻刻都有用，但是我们在书写学习中所养成的习惯，所磨砺的心境，所获得的格局足以让我们受益终身。扩展资料在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。第一步读帖帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读的是字形，结构，笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。第二步描摹“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。第三步临帖指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。第四步背帖指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。第五步创作在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。用圆珠笔写字要采用坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧，中指第一关节左侧抵住笔杆的下方，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状，起直辖市控制作用。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。

爱。

一个人如果字写得好看，可以给人留下一个非常好的印象。在职场之中因为字写得好看而被领导欣赏的人还是大有人在的。而且在我们上学期间，老师也三令五申的说过，考试的时候能写了一手好字，可以给约见老师留下好的印象，给自己提高不少的分数。尤其是在语文作文的方面一点非常重要。

我记得当初我们上高中的时候，我们班有一个学生英语很差劲，英语作文不会写，但是他字写的好，于是他就把他的字用拼音很整齐的写了出来，没想到最后竟然得了比较不错的分数。都说字如其人，自己的好看别人对你的印象自然会更好一些。

一手好字是一个人的门面，人们常说字如其人，算是一个优势和特长。在读书时代，如果写一手好字，至少会给判卷老师一个好的第一印象，对得分还是很有帮助的，参加工作之后经常有书法比赛之类的，还可以作为特长发挥。